中班数学活动教案《认识5以内的序数》

《认识5以内的序数》幼儿园中班数学教案1 活动目标： 学习从箭头方向数过来的方式 ，找出不同的物体
，并能圈出来 。 学习确定物体的排列次序，理解序数的含义
。 培养幼儿的观察能力。

幼儿园中班数学活动教案《5以内的序数》1 活动目标： 能愉快地参加数学操作游戏 ，体验数学活动的乐趣 。 能正确感知物体在序列中的位置
，并用第一至第五的序数词表示物体在序列中的位置
。 能按给出的序数词找到它所表示的相应位置。

在整个活动中，我没有考虑到游戏时的秩序问题 ，气球上相同的序数太多，导致了游戏混乱的场面
，如果再上这堂课，我会从这方面加以改进 ，是教学活动发挥的更好 。 中班数学活动教案《认识5以内的序数》2 活动目标： 通过一系列的游戏活动
，让幼儿认识序数第一至第五。 发展幼儿思维的逻辑判断能力
。

认识5以内的序数，学习序数词“第几”。 能从不同的方向找到物体排列的位置 。 培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力
。 幼儿能积极的回答问题 ，增强幼儿的口头表达能力。 活动准备： 有5层高的楼房背景图一幅
，幼儿熟悉的小动物5个，如小狗 、小猫
、小兔、小猪 、小猴等 。

幼儿园中班数学教案:认识5以内的序数

请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读） 小结并表扬幼儿
。 结束部分 出示情景动物图片 ，指导幼儿观察
，从箭头方向数过来，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论） 指导幼儿完成书本练习P28 延伸部分 将学具投入区内 ，幼儿日常中继续学习操作序数排序。

《认识5以内序数》PPT；5个动物图片
，房子和火车挂图，1至5数字卡片 。活动过程 情景导入教师以小动物搬新家 ，坐火车为话题，吸引孩子注意力
，激发孩子对本节课的兴趣，同时引出为火车厢贴号码的活动 ，进入对5以内序数的学习
。


、要求幼儿将1-5的数字按从左到右或从右到左的顺序摆在桌子上
，然后教师说将哪个小动物排在第几，幼儿就迅速将该小动物找出放在第几个数字下面 个小动物。 中班数学活动教案：认识5以内的序数2 设计意图： 数来源于生活 ，运用于生活 。

幼儿园中班数学活动:认识5以内序数

请全体的幼儿读一次谁排第几（按箭头方向读） 小结并表扬幼儿
。 结束部分 出示情景动物图片
，指导幼儿观察，从箭头方向数过来 ，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论） 指导幼儿完成书本练习P28 延伸部分 将学具投入区内
，幼儿日常中继续学习操作序数排序。

出示情景动物图片，指导幼儿观察 ，从箭头方向数过来
，看看它们分别排在第几？（幼儿讨论） 指导幼儿完成书本练习P28 延伸部分 将学具投入区内，幼儿日常中继续学习操作序数排序 。

《认识5以内序数》PPT；5个动物图片 ，房子和火车挂图，1至5数字卡片。活动过程 情景导入教师以小动物搬新家
，坐火车为话题，吸引孩子注意力 ，激发孩子对本节课的兴趣
，同时引出为火车厢贴号码的活动，进入对5以内序数的学习
。

森林小区图、楼房图 、各种小动物教具若干、写有1—5序数的“钥匙 ”一套
、幼儿每人一套空白卡片、一支黑色笔 、一张照片卡供游戏使用。 活动过程： 学习用第几座的形式来表示五座房子的序数 。 引出课题：告诉小朋友一个好消息！森林里的小动物们要搬新房子啦！它们还请小朋友们去帮忙分房子呢
。