小学三年级科学课教案7篇

小学三年级科学课教案篇1 【学情分析】 通过本单元前面七课的学习，对水的有了进一步的全面的认知 ，知道水结冰和融化需要什么条件等
。

科学小蝌蚪变青蛙教案『1』设计意图：暖和的春天来临时
，池塘里的冰融化，青蛙妈妈从泥洞里醒来 ，在这个温暖的季节里
，它们在水中繁育后代，那些全身黑油油、长着长尾巴的小蝌蚪就是小青蛙的后代。孩子们对小蝌蚪如何变成小青蛙感到好奇 ，因此我设计了本活动
，旨在引导孩子们探索小蝌蚪变青蛙的奇妙过程 。

教科版三年级科学上册教案 篇一 教学目标 知道气候特征是一定地区的规律性天气现象
。 知道季节是根据特定气候划分的时间段。 教学重点 了解四季的气候特征 。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化
。 教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料。 关于动植物的季节性 生活规律变化的图片，录象资料 。

指南针教案『1』学习目标：培养动手制作的兴趣 ，激发创造精神
。主要环节：创设情境---自主探究---巩固应用---课堂小结 预习内容：预习教材。重难点 、问题预测及对策：【教学重点】用磁铁摩擦钢针的方法做磁针
，发现能让磁针水平旋转的方法 。【教学难点】判断自制磁针的南北极
。

优质指南针教案概要：教学目标 核心目标：通过观察
、操作等活动，使学生感知磁场现象 ，了解指南针的作用，并学会制作简易指南针。 附加目标：培养学生的动手制作兴趣
，激发创造精神；了解指南针的发明历史，感受祖国文化的博大精深 ，增强民族自豪感 。

指南针教案：教案一： 学习目标：培养动手制作的兴趣
，激发创造精神。 主要环节：创设情境、自主探究 、巩固应用
、课堂小结
。 重难点：制作磁针并判断其南北极。 教学资源：强力磁铁、钢针 、吹塑纸等 。 教学活动：包括回顾导入
、做磁针、安装磁针 、交流展示
、拓展延伸及课后活动
。

小学科学教案设计方案小学教案大全

〖A〗、小学科学教案设计方案1 教学目标 科学知识 能说出物体的基本特征。 能比较出物体在轻重 、薄厚、颜色
、表面粗糙程度、形状等方面的不同 。 科学探究 能用简单的词语描述物体的外部特征
。 能观察 、比较物体的不同。 能简要描述探究过程
、陈述结论，并与同学们讨论与交流 。

〖B〗、小学科学教案设计方案1 【教学目标】 科学概念： 物体是由一种或多种材料做成的 ，我们周围存在着许多不同种类的材料
。 物体可以根据构成它的材料的性质来描述
，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料。 过程与 方法 ： 根据可观察到的特征和性质，对物体和材料进行描述和分类 。

〖C〗 、四年级科学教案1 单元教学意义 当我们轻轻闭合开关：电灯就会发出光 ，收音机就会播放动听的乐曲
，电视机就会呈现五彩缤纷的画面这一切对我们来说似乎早就习以为常了
。 电的大规模应用，是基于人类对电的不断探究。孩子们也对电感兴趣 。

〖D〗
、《食物链和食物网》教案教学目标知识与技能：明确蔷薇花丛中动植物之间存在着食物能量交换关系。过程与方法：通过分析讨论 ，发现事物之间的相互关系和相互影响
。情感态度与价值观：形成善于听取别人的意见、虚心向别人学习的科学态度。

〖E〗 、【 #教案# 导语】身体是一个汉语词汇
，拼音是shēn tǐ，指人或动物的整个生理组织 ，有时特指躯干和四肢 。 准备了以下内容，供大家借鉴！ 身体的结构 教学目标： 科学概念：人体根据外观特征可以分为头
、颈、躯干 、四肢四部分
，如果根据做事情的不同人体还会有不同的结构划分
。

〖F〗
、一）教学目标： 科学概念：- 外力的风化作用和生物作用将岩石转化为土壤。- 土壤由不同大小的颗粒（小石子、沙 、黏土）、动物
、植物残体、腐殖质 、水和空气等组成 。- 水流动时会携带土壤微粒，并在静止时沉积 ，重的颗粒先沉积
，轻的颗粒后沉积
。

教科版三年级科学上册教案5篇

〖A〗
、教科版三年级科学上册教案 篇一 教学目标 知道气候特征是一定地区的规律性天气现象。 知道季节是根据特定气候划分的时间段 。 教学重点 了解四季的气候特征
。 教学难点 了解一些动植物的季节性变化。 教学准备 准备有秋季特征景致的图片或录象资料 。 关于动植物的季节性 生活规律变化的图片，录象资料
。

〖B〗、教科版课标小学科学三年级三年级上册第一单元 植物我看到了什么所在班级情况 ，学生特点分析因五年级学生年龄还小
，好奇心强，知识水平较低 ，思维能力和语言表达能力均有限
，接受知识和新事物慢。

〖C〗 、知道空气是有重量的，但是空气很轻 。能够通过实验的方法获得空气是有重量的科学事实。初步认识天平这种测量仪器
。通过小组实验 ，学会与他人合作。【教学重难点】重点：通过实验获得空气是有重量的
，但是重量很轻的知识概念 。

〖D〗
、《空气有重量吗》教学设计 科学教育理论指导：《全日制义务教育小学科学课程标准》告诉我们：通过小学科学这门课的学习，能够使小学生保持与生俱来的好奇心 ，发展学习科学的潜力，为他们成为具有创新精神和实践能力的新一代打下良好的基础
。

〖E〗、小学科学教科版说课稿1 说教材 《它们吸水吗》是教科版义务教育小学科学课本三年级上册第三单元《我们周围的材料》中的第4课。重点是让学生了解材料的吸水性与他们的用途的关系
，为后面学习打好基础 。本课主要是通过实验进行教学的，因此从能力培养来看 ，属于“实验能力
”系列
。

小学科学教案设计方案精编合集

小学科学教案设计方案1 【教学目标】 科学概念： 物体是由一种或多种材料做成的
，我们周围存在着许多不同种类的材料。 物体可以根据构成它的材料的性质来描述，也可以根据这些性质来区分一组物体或材料 。 过程与 方法 ： 根据可观察到的特征和性质 ，对物体和材料进行描述和分类
。

使学生知道科学这门学科的学习内容和自己平时所经历的科学过程。 培养学生的实验能力
，推理归纳能力 。 培养学生认真细致的科学态度
。 【教学重难点】 重点是使学生知道科学就是研究事物的规律的。 推理归纳事物发展的必然规律的是难点 【教学准备】 实验材料 。按课文要求准备。

小班科学领域活动方案1 活动目标 了解蚊子对人体的危害
。懂得消灭蚊子的重要性。活动准备 图片：蚊子 活动过程 猜谜导入课题 谜语 ：有个东西嗡嗡嗡，只会往人身上叮 ，人人见了都恨它
，大家都喊消灭它 。

班会教学目的： 初步了解眼睛构造，知道视力对学习 、生活的重要性
。 培养科学用眼的意识 ，养成正确用眼
、认真做眼操的好习惯。 学会爱护自己的眼睛
，保护视力，同时爱护自己 。

小学四年级主题班会方案4 教学目的： 对学生进行用电、防火 、防盗等教育 ，提高学生的安全意识，使学生学会一些自救的方法
，让学生在遇到危险时能采取一定的 措施 ，保护自己
。 资料准备： 《安全教育读本》 教学过程： 用电安全 学生 说说 家里有哪些电器？（引起学生兴趣 ，因他们较熟识。

小学四年级主题班会方案1 教学目标 ： 通过本次活动
，让学生了解交通
、活动、意外事件中必备的 安全知识 ，懂得安全的重要性 ，知道时时刻刻要注意安全
，培养自我保护意识，并把自己学到的安全知识传达给周围的人们 ，做 安全教育 的小小宣传员 。

科学实验教案6篇

〖A〗 、科学实验教案篇1 学习目标 认识实验是学习化学的一个重要途径
，初步学会对实验现象进行观察和描述的方法
。 能有意识地从日常生活中发现有探究价值的问题，能通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 能体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦 ，激发学生学习化学的兴趣 。

〖B〗、热胀冷缩科学教案『1』教学目标：科学知识：学习空气
、固体具有热胀冷缩的性质
。过程方法：通过实验设计、体验
，亲手进行空气及固体的热胀冷缩实验。情感态度价值观：体验实验成功的喜悦，认识到生活中处处有科学 。教学重点：探索空气 、固体的热胀冷缩性质。教学难点：引导学生利用材料 ，探究空气的热胀冷缩
。

〖C〗
、热胀冷缩科学教案合集：教案一： 教学目标：学习空气、固体的热胀冷缩性质；通过实验设计与体验，亲手操作实验；体验实验成功
，认识科学在生活中的普遍性。 教学重点：探索空气 、固体的热胀冷缩性质 。 教学难点：引导学生利用材料探究空气的热胀冷缩
。

〖D〗
、瓶子吹气球教案教案一活动目标： 发现科学现象：发现小苏打和醋混合会产生气体的科学现象，并理解气体量与材料用量有关。 掌握合作步骤：掌握实验的合作步骤 ，体验猜想、验证和总结的科学探究过程 。 培养科学兴趣：对科学实验产生兴趣
，乐于探索日常生活中的科学现象
。